RHAN 5YR ATHROFA DYSGU CYMRAEG GENEDLAETHOL

Amcan a swyddogaethau’r Athrofa Dysgu Cymraeg

39Hwyluso a chefnogi dysgu Cymraeg gydol oes

(1)

Amcan yr Athrofa Dysgu Cymraeg yw cefnogi pobl i ddysgu Cymraeg, a hwyluso’u cynnydd, fel bod rhagor o bobl (o bob oedran) yn dysgu’r iaith.

(2)

Er mwyn cyflawni’r amcan hwn, rhaid i’r Athrofa Dysgu Cymraeg—

(a)

rhoi cyfeiriad ac arweiniad strategol i ddarparwyr dysgu Cymraeg;

(b)

darparu, neu hwyluso darpariaeth, deunyddiau dysgu Cymraeg;

(c)

cynllunio ar gyfer datblygu’r gweithlu addysg at ddiben gwella dulliau addysgu’r Gymraeg;

(d)

gwneud trefniadau i ddarparu cyfleoedd i ddysgu Cymraeg—

(i)

i’r gweithlu addysg,

(ii)

yn y gweithle, a

(iii)

i bobl sydd dros oedran ysgol gorfodol;

(e)

gwneud trefniadau i wella lefelau gallu yn y Gymraeg—

(i)

ymysg y gweithlu addysg,

(ii)

yn y gweithle, a

(iii)

ymysg dysgwyr sydd dros oedran ysgol gorfodol;

(f)

dylunio a datblygu darpariaeth dysgu Cymraeg i ddysgwyr sydd dros oedran ysgol gorfodol, neu hwyluso gwaith dylunio a datblygu o’r fath;

(g)

datblygu a chynnal cwricwlwm cenedlaethol dysgu Cymraeg ar gyfer dysgwyr sydd dros oedran ysgol gorfodol;

(h)

casglu a chyhoeddi data, o leiaf unwaith bob 12 mis, ar ddysgwyr Cymraeg sydd dros oedran ysgol gorfodol.

(3)

Wrth arfer ei swyddogaethau o dan is-adran (2)(c), (d)(i) ac (e)(i), rhaid i’r Athrofa Dysgu Cymraeg roi sylw i’r asesiad sydd yn y Fframwaith Cenedlaethol ar Addysg Gymraeg a Dysgu Cymraeg yn rhinwedd adran 25(2)(a) (asesiad o nifer yr ymarferwyr addysg y mae ei angen mewn awdurdodau lleol).

(4)

Caiff yr Athrofa Dysgu Cymraeg hefyd—

(a)

cydlynu a chomisiynu ymchwil ar addysgu neu ddysgu Cymraeg;

(b)

rhoi cyngor i unrhyw berson ar addysgu neu ddysgu Cymraeg;

(c)

rhoi cymorth ariannol i unrhyw‍ berson mewn perthynas ag addysgu neu ddysgu Cymraeg;

(d)

gwneud unrhyw beth arall sy’n gysylltiedig â chefnogi pobl i ddysgu Cymraeg a hwyluso’u cynnydd, os yw’n ystyried bod hynny’n briodol er mwyn cyflawni targed a osodir gan y Fframwaith Cenedlaethol ar Addysg Gymraeg a Dysgu Cymraeg o dan adran 24(8).

(5)

At ddiben diwallu gwahanol anghenion pobl sydd dros oedran ysgol gorfodol ac sy’n dysgu (neu sy’n dymuno dysgu) Cymraeg, rhaid i’r ddarpariaeth dysgu Cymraeg a ddylunnir ac a ddatblygir yn unol ag is-adran (2)(f)—

(a)

cynnwys amrywiaeth o lefelau a gweithgareddau dysgu;

(b)

cynnwys amrywiaeth o leoliadau dysgu a dulliau astudio;

(c)

cael ei threfnu yn y fath fodd fel ei bod yn hwyluso cynnydd dysgwyr‍ drwy’r gwahanol lefelau dysgu.

(6)

Rhaid seilio’r cwricwlwm cenedlaethol dysgu Cymraeg y cyfeirir ato yn is-adran (2)(g) a’r lefelau dysgu y cyfeirir atynt yn is-adran (5)(a) ac (c) ar—

(a)

y lefelau cyfeirio cyffredin a nodir yn y Tabl yn Atodlen 1, a

(b)

y Cod a lunnir gan Weinidogion Cymru o dan adran 6.

(7)

Yn y Rhan hon—

ystyr “darparwr dysgu Cymraeg‍” (“Welsh language learning provider”) yw person a ariennir gan yr Athrofa Dysgu Cymraeg i ddarparu addysgu Cymraeg i bobl sydd dros oedran ysgol gorfodol;

mae i “oedran ysgol gorfodol” yr ystyr a roddir i “compulsory school age” gan adran 8 o Ddeddf Addysg 1996.