RHAN 3

ADDYSG GYMRAEG

Cynlluniau cyflawni addysg Gymraeg

Cynlluniau cyflawni addysg Gymraeg ysgolion
14
1
Rhaid i gorff llywodraethu ysgol lunio cynllun cyflawni mewn perthynas â’r Gymraeg (“cynllun cyflawni addysg Gymraeg”)—
a
sy’n nodi categori iaith ar gyfer yr ysgol (gan ystyried y swm o addysg Gymraeg a ddarperir ar y pryd gan yr ysgol);
b
sy’n nodi’r swm o addysg Gymraeg a ddarperir gan yr ysgol ar yr adeg y llunnir y cynllun cyflawni;
c
sy’n esbonio sut y bydd y corff llywodraethu yn sicrhau bod yr ysgol yn cyflawni’r ddyletswydd o dan adran 10(6) (darparu’r swm o addysg Gymraeg a bennir ar gyfer categori iaith yr ysgol);
d
sy’n nodi’r camau y bydd y corff llywodraethu yn eu cymryd i hybu addysg drochi hwyr yn unol ag adran 23(3);
e
sy’n nodi cynigion y corff llywodraethu—
i
ar y swm o addysg Gymraeg y bwriedir ei ddarparu yn yr ysgol yn ystod y cyfnod y mae’r cynllun cyflawni yn cael effaith, a
ii
ar gynnal y swm hwnnw o addysg Gymraeg, a chynyddu’r swm pan fo hynny’n rhesymol ymarferol;
f
sy’n nodi, os yw’r ysgol yn darparu addysg i ddisgyblion sydd o dan oedran ysgol gorfodol—
i
y swm o addysg feithrin Gymraeg a ddarperir ar yr adeg y llunnir y cynllun cyflawni;
ii
cynigion y corff llywodraethu ar y swm o addysg feithrin Gymraeg y bwriedir ei ddarparu yn ystod y cyfnod y mae’r cynllun cyflawni yn cael effaith amdano;
iii
cynigion y corff llywodraethu ar gynnal y swm hwnnw o addysg feithrin Gymraeg, a chynyddu’r swm pan fo hynny’n rhesymol ymarferol;
g
sy’n nodi cynigion y corff llywodraethu, at ddiben cyflawni nod dysgu Cymraeg yr ysgol, ar sut y bydd yn—
i
hybu ethos a diwylliant Cymraeg o fewn yr ysgol;
ii
hybu defnydd o’r Gymraeg o fewn yr ysgol;
iii
hwyluso gwelliant parhaus yn addysg Gymraeg yr ysgol;
h
sy’n nodi, os yw’r ysgol yn ysgol categori “Prif Iaith – Cymraeg” neu “Dwy Iaith”, gynigion y corff llywodraethu ar sut y bydd yn cynorthwyo rhieni nad ydynt yn siaradwyr Cymraeg hyderus—
i
i gefnogi dysgu eu plant;
ii
i gefnogi cyfraniad eu plant at ethos a diwylliant Cymraeg yr ysgol;
i
sy’n nodi cynigion y corff llywodraethu ar gyfer paratoi am y newid, os yw’n bwriadu cynyddu’r swm o addysg Gymraeg a ddarperir gan yr ysgol gyda golwg ar newid ei chategori iaith (gweler adran 17).
2
Wrth lunio’r cynllun cyflawni addysg Gymraeg, rhaid i gorff llywodraethu’r ysgol—
a
rhoi sylw i gynllun strategol lleol Cymraeg mewn addysg yr awdurdod lleol sy’n cynnal yr ysgol (gweler adran 30);
b
ymgynghori â’r canlynol—
i
pennaeth yr ysgol (os nad yw’r person hwnnw yn aelod o’r corff llywodraethu);
ii
disgyblion cofrestredig yr ysgol;
iii
rhieni’r disgyblion cofrestredig;
iv
staff yr ysgol;
v
yr awdurdod lleol sy’n cynnal yr ysgol;
vi
unrhyw bersonau eraill a bennir mewn rheoliadau gan Weinidogion Cymru.
3
Mae pob cynllun cyflawni addysg Gymraeg yn cael effaith am gyfnod o dair blwyddyn ysgol, ac mae—
a
cyfnod y cynllun cyflawni cyntaf yn dechrau â’r flwyddyn ysgol a bennir gan Weinidogion Cymru drwy reoliadau, a
b
cyfnod pob cynllun cyflawni dilynol yn dechrau â’r flwyddyn ysgol sy’n dechrau yn union ar ôl i’r cynllun cyflawni blaenorol ddod i ben.
4
Caiff Gweinidogion Cymru drwy reoliadau—
a
diwygio hyd y cyfnod y mae cynllun cyflawni addysg Gymraeg yn cael effaith amdano;
b
gwneud darpariaeth am ffurf a chynnwys cynllun cyflawni.
5
Nid yw’r adran hon yn gymwys i ysgol arbennig gymunedol (ond gweler adran 20).
A. 14 ddim mewn grym ar y Cydsyniad Brenhinol, gweler a. 56(4)(5)