RHAN 3ADDYSG GYMRAEG

Cynlluniau cyflawni addysg Gymraeg

14Cynlluniau cyflawni addysg Gymraeg ysgolion

(1)

Rhaid i gorff llywodraethu ysgol lunio cynllun cyflawni mewn perthynas â’r Gymraeg (“cynllun cyflawni addysg Gymraeg”)—

(a)

sy’n nodi categori iaith ar gyfer yr ysgol (gan ystyried y swm o addysg Gymraeg a ddarperir ar y pryd gan yr ysgol);

(b)

sy’n nodi’r swm o addysg Gymraeg a ddarperir gan yr ysgol ar yr adeg y llunnir y cynllun cyflawni;

(c)

sy’n esbonio sut y bydd y corff llywodraethu yn sicrhau bod yr ysgol yn cyflawni’r ddyletswydd o dan adran 10(6) (darparu’r swm o addysg Gymraeg a bennir ar gyfer categori iaith yr ysgol);

(d)

sy’n nodi’r camau y bydd y corff llywodraethu yn eu cymryd i hybu addysg drochi hwyr yn unol ag adran 23(3);

(e)

sy’n nodi cynigion y corff llywodraethu—

(i)

ar y swm o addysg Gymraeg y bwriedir ei ddarparu yn yr ysgol yn ystod y cyfnod y mae’r cynllun cyflawni yn cael effaith, a

(ii)

ar gynnal y swm hwnnw o addysg Gymraeg, a chynyddu’r swm pan fo hynny’n rhesymol ymarferol;

(f)

sy’n nodi, os yw’r ysgol yn darparu addysg i ddisgyblion sydd o dan oedran ysgol gorfodol—

(i)

y swm o addysg feithrin Gymraeg a ddarperir ar yr adeg y llunnir y cynllun cyflawni;

(ii)

cynigion y corff llywodraethu ar y swm o addysg feithrin Gymraeg y bwriedir ei ddarparu yn ystod y cyfnod y mae’r cynllun cyflawni yn cael effaith amdano;

(iii)

cynigion y corff llywodraethu ar gynnal y swm hwnnw o addysg feithrin Gymraeg, a chynyddu’r swm pan fo hynny’n rhesymol ymarferol;

(g)

sy’n nodi cynigion y corff llywodraethu, at ddiben cyflawni nod dysgu Cymraeg yr ysgol, ar sut y bydd yn—

(i)

hybu ethos a diwylliant Cymraeg o fewn yr ysgol;

(ii)

hybu defnydd o’r Gymraeg o fewn yr ysgol;

(iii)

hwyluso gwelliant parhaus yn addysg Gymraeg yr ysgol;

(h)

sy’n nodi, os yw’r ysgol yn ysgol categori “Prif Iaith – Cymraeg” neu “Dwy Iaith”, gynigion y corff llywodraethu ar sut y bydd yn cynorthwyo rhieni nad ydynt yn siaradwyr Cymraeg hyderus—

(i)

i gefnogi dysgu eu plant;

(ii)

i gefnogi cyfraniad eu plant at ethos a diwylliant Cymraeg yr ysgol;

(i)

sy’n nodi cynigion y corff llywodraethu ar gyfer paratoi am y newid, os yw’n bwriadu cynyddu’r swm o addysg Gymraeg a ddarperir gan yr ysgol gyda golwg ar newid ei chategori iaith (gweler adran 17).

(2)

Wrth lunio’r cynllun cyflawni addysg Gymraeg, rhaid i gorff llywodraethu’r ysgol—

(a)

rhoi sylw i gynllun strategol lleol Cymraeg mewn addysg yr awdurdod lleol sy’n cynnal yr ysgol (gweler adran 30);

(b)

ymgynghori â’r canlynol—

(i)

pennaeth yr ysgol (os nad yw’r person hwnnw yn aelod o’r corff llywodraethu);

(ii)

disgyblion cofrestredig yr ysgol;

(iii)

rhieni’r disgyblion cofrestredig;

(iv)

staff yr ysgol;

(v)

yr awdurdod lleol sy’n cynnal yr ysgol;

(vi)

unrhyw bersonau eraill a bennir mewn rheoliadau gan Weinidogion Cymru.

(3)

Mae pob cynllun cyflawni addysg Gymraeg yn cael effaith am gyfnod o dair blwyddyn ysgol, ac mae—

(a)

cyfnod y cynllun cyflawni cyntaf yn dechrau â’r flwyddyn ysgol a bennir gan Weinidogion Cymru drwy reoliadau, a

(b)

cyfnod pob cynllun cyflawni dilynol yn dechrau â’r flwyddyn ysgol sy’n dechrau yn union ar ôl i’r cynllun cyflawni blaenorol ddod i ben.

(4)

Caiff Gweinidogion Cymru drwy reoliadau—

(a)

diwygio hyd y cyfnod y mae cynllun cyflawni addysg Gymraeg yn cael effaith amdano;

(b)

gwneud darpariaeth am ffurf a chynnwys cynllun cyflawni.

(5)

Nid yw’r adran hon yn gymwys i ysgol arbennig gymunedol (ond gweler adran 20).